Dans bien de familles, il est difficile pour les enfants de trouver leur propre voie afin d’avoir de meilleurs rendements scolaires. Apprendre, mémoriser, comprendre, structurer sa pensée… tout au long de sa vie scolaire, familiale et professionnelle constituent une série d’étapes très importantes dans la consolidation de la personnalité de l’enfant et du renforcement de ses capacités. La psychopédagogie est entre autres, une réponse à ces besoins. Hamed Toé, juriste de formation et professeur d’Anglais dévoile dans cet entretien, une démarche à suivre pour le plein épanouissement de l’enfant.
Qu’est-ce que la psychopédagogie ? Quelles valeurs enseigne-t-elle ?
La psychopédagogie est une discipline qui allie la psychologie et la pédagogie pour améliorer les méthodes d’apprentissages. Elle concentre son objet sur la compréhension des processus psychologiques qui influencent l’éducation en tenant compte des spécificités de chaque apprenant.
La psychopédagogie est un outil dont dispose l’enseignant pour adapter ses approches en fonction des besoins individuels des apprenants en y intégrant des concepts de développement, d’apprentissage et de mémoire.
Ce faisant, le psychopédagogue utilise les outils que lui confère sa discipline pour élaborer des stratégies variées de restauration du désir d’apprendre et du renforcement de l’estime de soi chez les apprenants.
En somme, la psychopédagogie vise à optimiser l’apprentissage en comprenant et en prenant en compte, les facteurs psychologiques qui influencent l’éducation.
En quoi, la psychopédagogie aide-t-elle, les parents à mieux interagir avec leurs enfants et à mieux comprendre les difficultés qu’ils rencontrent notamment à l’école et dans les devoirs à la maison ?
Selon une certaine opinion, la psychopédagogie est la chasse gardée des enseignants ou des professionnels de l’Éducation.
La psychopédagogie est pourtant, partout, dans la vie de l’humain (bien souvent, de façon informelle). Que ce soit le menuisier qui apprend à son apprenti comment confectionner une table, le mécanicien qui instruit son apprenti à la réparation d’une panne mécanique ! …
Dans le contexte de la famille, la psychopédagogie devrait occuper une place de choix afin de faciliter les interactions parents-enfants. Comme dit plus haut, la psychopédagogie est un outil, et comme tout outil, les parents devraient en user pour mieux interagir avec leurs enfants.
La psychologie couplée à la pédagogie donne aux parents, les rudiments nécessaires pour comprendre les difficultés scolaires de leurs enfants, de percevoir les forces et les faiblesses de leurs enfants, en favorisant de fait, une meilleure communication. Mais surtout, d’avoir des attentes réalistes par rapport au rendement scolaire de ces derniers.
En outre, la psychopédagogie peut être une aide aux parents pour aborder les aspects émotionnels liés au stress scolaire dont leurs enfants pourraient faire l’objet, en prodiguant une saine motivation et en co-bâtissant sa confiance en soi.
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Beaucoup de parents ont recours à des répétiteurs pour encadrer leurs enfants, à domicile. Un répétiteur est-il un psychopédagogue ? Pourquoi ?
Un répétiteur n’est pas nécessairement un psychopédagogue. Le répétiteur est un auxiliaire, une aide pour renforcer les connaissances théoriques et/ou pratiques de l’élève.
Sa mission auprès de celui-ci est essentiellement, axée sur le renforcement et l’amélioration des performances scolaires.
Dans nos contrées, la réalité est que la grande majorité des répétiteurs sont sans formation pédagogique spécifique.
Alors que le psychopédagogue est un professionnel formé pour traiter des difficultés d’apprentissage et des troubles spécifiques, en tenant compte de l’ensemble des facteurs affectifs et cognitifs de l’élève.
En somme, bien que les répétiteurs puissent jouer un rôle de soutien non négligeable dans l’acquisition et le renforcement des connaissances, force est de noter que leurs approches et leurs qualifications diffèrent dans bien, de cas de celles des psychopédagogues.
L’environnement familial influence-t-il, l’épanouissement de l’enfant ?
L’épanouissement de l’enfant est en grande partie influencé par ses parents. Mais, il dépend aussi, d’autres facteurs.
Les parents jouent un rôle important dans le développement émotionnel, social et intellectuel de leur enfant.
Un environnement familial stable et aimant aide beaucoup l’enfant à se construire et surtout à avoir une confiance en soi et une saine curiosité.
Étant un être social, évidemment, l’enfant ne se construit pas exclusivement dans la famille. La société a également une part importante dans l’épanouissement de ce dernier.
Des facteurs tels que l’éducation, les relations et interactions avec d’autres enfants, le milieu social, les conditions économiques contribuent à son épanouissement.
En somme, bien que les parents aient une grande influence, l’épanouissement de l’enfant est la somme de facteurs aussi complexes que dynamiques.
Que conseillez-vous aux parents ?
Nous parents, devons travailler à être des modèles pour nos enfants. L’enfant imite les attitudes et les habitudes de son milieu de vie. Les parents doivent être, ce qu’ils souhaitent que leurs enfants soient, plus tard.
Aussi, la patience doit habiter le cœur de tout parent. Éduquer un enfant est une tache de longue haleine qui nécessite de la patience.
Chers parents, je vous invite à partager les conseils ci-dessous avec vos enfants.
Un mot à l’endroit des enfants !
Je leur dis ceci : chers enfants, soyez des élèves studieux et assidus! La clef du succès scolaire est à votre portée pour peu que vous vous mettez au sérieux. Prenez aussi vos parents comme vos confidents, vos alliés avec qui, vous pouvez parler de vos préoccupations et discuter des questions qui échappent à votre compréhension.
Je ne saurai finir sans vous rappeler ceci : vous êtes la relève de demain et vous devez cultiver des valeurs d’intégrité et de patriotisme.
Entretien réalisé par Françoise Tougry
